第九十四节 救人容易。救心难
当言少扬说完我就是你们说的那个比较帅的老师的时候。同学们的大脑出现了短暂的短路。嘴巴张的都可以放下一枚鸭蛋。
言少扬对于这种反应还是比较满意的。看来学生们都被自己帅气的外表。深厚的内涵所折服。
“同学。今天不是愚人节呀。你没搞错吧。”
“赶紧下来吧。不然老师来了。有你好看的。”
“哈哈哈哈。”还有的同学直接笑了起来。教室里立马嚷嚷起来。
看来言少扬还是太年轻了。没办法罩的住场子。
“你们觉得我不像老师?”言少扬有点无语的问道。
下面的同学集体摇头。然后又点头。无声的回答。
刚刚言少扬旁边的女生。笑的差点岔气。这同学太逗了。
“我真的是你们的班主任。我叫言少扬。你们看。这是我的教案。”言少扬说着拿着手里的教案晃了晃。
“下来吧。同学。再不然班主任来了。有你好看的。”
“别搞笑了。你要是老师。我就是校长。”
童鞋们哪里肯相信。在下面嚷嚷起来。
这是门口站着一位老师。沉声道。
“嚷嚷什么!他就是你们的班主任。”
言少扬看到门口的老师。是以前自己的老师。老朱。含笑的点点头。
这下同学们彻底的安静了下来。还是老前辈镇得住场。朱学山走到讲台上。环视下面的童鞋。不怒自威。小声对言少扬说。
“小言。校长怕你镇不住场。让我来看看。”
“还是老师厉害。我怎么说他们都不信。”言少扬有点汗颜。无奈的摸了摸鼻子。
“这些学生就这样。你只要狠点他们就怕了。”朱学山小声道。
“你们应该庆幸有言少扬老师能教你们。有许多人挤破头皮都没办法得到这个机会。你们知不知道。这次山河镇的瘟疫事件是谁研制出得解药。”
有个女同学看着言少扬。不可思议的张着大嘴巴。结结巴巴的说。
“我知道。他。他叫言少扬。”
女童鞋说完。所有同学头不可思议的看着言少扬。这不就是上次在电视上被采访的言少扬吗。哇。这下教室里沸腾了。
“哇。那不是神医言少扬吗!竟然这么年轻。”
“没想到我们的班主任是神医。是英雄。哦。我晕了。”
所有同学都很狂热的看着言少扬。刚刚坐在言少扬旁边的女生咬着牙。克制着激动的身体。言少扬有点脸红的笑了笑。还挺害羞的。
“不错。你们的班主任就是研究出山河镇瘟疫解药的人。所以你们该满足了。能让神医教你们。是你们的福气。好好听课。”朱学山闻言的说道。
“小言。接下来你自己搞定。”朱学山小声的说了句就要离开。
“谢谢了。老师。”言少扬感谢道。虽然朱学山没有教过什么给言少扬。但言少扬还是真心感谢。
“小意思。改天一起吃饭。”朱学山说完离开了教室。
朱学山走后。这下教室里又沸腾了。自己的班主任是神医呀。很多女生望向言少扬的眼光。带着**裸的**。眼睛都快发出绿光了。
男同学则是仰慕。崇拜。眼神带着狂热。
“老师。真的是你研制解药的吗》。”
“老师。教我医术吧。”
“老师。给我签个名吧。”
言少扬此时也有点飘飘然。被崇拜的感觉真好。咳嗽了一声说道。
“大家静一静。关于一些私人问题。我们可以下课后慢慢讨论。我们可以做朋友。亦师亦友嘛。但现在是上课时间。我们还是先上课。”
这下同学们都极为安静。拿出课本。准备聆听神医的教诲。
言少扬没有翻开课本。笑着对大家说道。
“同学们。在上课之前。我想问大家一个问题。你们学医的目的是什么?不要有所顾忌。但说无妨。从左边那位童鞋开始吧。”言少扬说完指着最左边的一个女孩说道。
女孩有点害羞。红着脸站起来。怯生生的说道。
“我学医是为了治病救人。”
女孩还没开始接触社会。所以这样的理想在很多人看来。很傻。很天真。
“恩。好。请坐。下一位。”言少扬点点头。继续问道。
“我是为了找份好工作。”
“我是为了自己不生病。”
“我是为了可以找个女医生当老婆。”一个男孩很直接的说道。
“哈哈哈哈。”下面笑成一片。
言少扬不禁莞尔。点点头。这是有个小女孩怯生生的站起来。言少扬看到有点意外。那个女孩看上去只有十二三岁。怎么会这么早就考上了大学。
言少扬微笑的点点头。算是打招呼。
“我们村的医疗条件很差。有很多人生了病。都要到镇上才能治病。来回有几十里。我想学医后。回村子在村子里办个诊所。给村里人治病。这样他们就不用再跑去镇山看病了。”柳枝红着脸说道。
柳枝说完后坐了下来。把头抵着。仿佛说完后费了很大力气一样。同时也怕同学们会嘲笑她。根本不敢抬头。
教师里出现了短暂的宁静。接着爆发出强烈的掌声。言少扬带头鼓起了掌。这时候。没有人会嘲笑柳枝。也没人有资格嘲笑。
当大部分的人都在为自己的利益而学医的时候。而柳枝却是为了帮助别人。就凭这点。这些掌声她受之无愧。
“恩。我想说的是。无论你们的学医目的是什么。但请不要忘了作为医生的本职工作。那就就治病救人。当然。在治病救人的途中。对于一些物质的需求也无可厚非。毕竟我们是凡人。不是圣贤。不能做到无欲无求。
但。请你们记住。一定要做个有良知。有责任的医生。要把病人当成自己的亲人那般看待。你们能做到吗?”言少扬沉声问道。
“能!”教室里同学们激动喊道。
言少扬没有马上教他们医术。而是先给他们树立正确的行医观念。要知道。这将影响他们以后的行医的观念。只有在一开始给他们树立正确的行医观。以后才不至于的走偏路。
做事容易。做人难。
救人容易。救心难。